Este viernes 9 de junio, la comunidad educativa del IES Santa María de Guía celebró la ceremonia de orla de los Ciclos Formativos de Grado Superior de Administración y Finanzas y de Educación Infantil.
En un acto en el Teatro Hespérides de Guía, profesorado, alumnado y familias compartieron recuerdos y agradecimientos. El alumnado aportó en forma de vídeo la memoria gráfica de estos dos años de estudios: actividades complementarias y extraescolares desarrolladas en los ciclos, momentos de estudio o de relajación en el Centro y muestras de la amistad y el cariño que han surgido entre ellos y que se llevan de esta etapa junto con un título profesional. Hubo discursos de agradecimiento al profesorado y a las familias, mensajes positivos, e incluso tomas falsas, para despedirse de estos estudios y celebrar la obtención de su título.
En los discursos del profesorado hubo referencias a la variedad de estudios profesionales del Centro, con seis familias: Administración y Gestión, Electricidad y Electrónica, Hostelería y Turismo, Sanidad, Servicios Socioculturales y a la Comunidad y Transporte y Mantenimiento de Vehículos. Y también felicitaciones por el esfuerzo, la constancia y el trabajo bien hecho.
Los profesores Ismael de la Fe y Yemira Rodríguez Suárez del departamento de Servicios Socioculturales y a la Comunidad, se dirigieron al alumnado del Ciclo Formativo de Grado Superior de Educación Infantil en términos similares. Del paso por el Centro y de la formación recibida recalcaron el esfuerzo del profesorado para que su alumnado concluya los estudios de Técnicos Superiores con la mejor cualificación posible, a través de aprendizajes transversales, métodos alternativos y valores positivos. Trabajo que se observa en la Formación en Centros de Trabajo, donde este alumnado explica e implementa estas nuevas metodologías, convirtiéndose en vehículo de transmisión de la mejora profesional. Aprovecharon estos profesores para hacer llegar la felicitación de los directores y directoras de los centros de prácticas al alumnado que se orlaba y para pedirles que fueran críticos y proactivos con la sociedad, exigiendo y fomentando un mayor número de escuelas infantiles en el territorio, con el objetivo de que cualquier niño o niña pueda acceder desde temprana edad a la formación en estos centros que son, además de espacios para compatibilizar la vida laboral y el cuidado de nuestros hijos e hijas, espacios para su desarrollo profesional y para la implementación de esas nuevas metodologías tan necesarias para el desarrollo social.